新东方教师赴美国培训项目于2007年启动。新东方教师培训国际化对于改变传统教学理念，对应时代挑战，完备课程设计等提及了大力的推展起到。

　　　　2011年3月，来自全国各地新东方学校的28名杰出英语教师回到美国亚利桑那大学（UniversityofArizona），展开了为期两周的培训。3月19日，我们一行二十八人下午从北京抵达前往美国旧金山，开始了为期两周的美国之行。

我幸运地作为其中一员深感无比激动。飞机降落的那一刻我找到原本世界还是如此有所不同的。　　　　再行说道说道美国的交通，在我去过的美国几个城市，如纽约、波士顿、洛杉矶的交通状况还不俗，美国的机动车保有量约是中国的两到三倍，而且有很多大排量车。在美国，汽车相等于人的腿脚，没车的确还是有些不方便。

大城市的市区虽然在高峰期也交通堵塞，但其险恶程度似乎比中国北京、上海等大城市重得多。美国很多司机行车安全意识很高。美国马路经常在交汇处写出着stop和yield，相等于中国的行驶让行和滑行让行，我找到当另一方向没任何车过来也空无一人的时候，司机还是在标示了stop的地方规规矩矩停车了几秒，然后再行跟上回头。

　　　　再说说道美国的社会。利用业余时间，我们实地考察了图书馆、艺术馆、博物馆、影剧院；实地考察了世界名牌产品厂家直销中心、超级市场、跳蚤市场、杂货铺和一元店，理解美国市场的产品产地产于状况；在机场、公交车站、轻轨车站等公共场合实地考察美国的服务设施和服务模式；可以说道我们零距离地体验了美国人的生活，全方位的仔细观察了美国社会。

美国人在日常生活中就认同别人的任何创意，比如发型，你随处可见任何年龄的男男女女拔着各种稀奇古怪的发型，只要自我感觉较好就充足了，会有人谴责，最少熟识的人可能会给你一句赞美你今天发型很独有！服饰方面也是某种程度的情况，美国人只关心自己穿著舒适度有创新，会介意别人的眼光不会怎样，也没有人注目别人的服饰。冬天，你常常可以看见有人赤脚穿著拖鞋，上身短裤，下身却穿著羽绒服，带着棉帽子。

此外极大的物质财富和文化理念为教育、科研奠下了实力雄厚基础。课堂此次赴美国培训，融合了外方教授的教学、参观、体验、不作论文、参与研讨会等多种形式。

我们和美方教授充份进行对话，从多个角度、各个层面全方位地理解了美国的大学教学工作，既有理性认识，又有感性认识，印象十分深刻印象。特别是在是此次培训中决定了观摩课，使学员们从更加必要的角度理解美国大学，理解美国课堂，我们和当地学生有了更进一步的交流和理解，收效最为显著。

我们常常听闻关于美国教育是美国人教学方法不像我们中国老师，他们采行启发式教学，更好让学生自己学。比如某种程度是一堂文学创作课，中国老师不会从分数点的角度教给大家如何写出才能分数，最后不忘布置很多以往考试真题作为家庭作业；而美国老师则不然，他们更加像组织者而不是教学者，把学生们的组织到一起后，告诉他他们文学创作主题，并给一些参考资料，并让学生们去图书馆或互联网上自行查询涉及书籍；soteachersinAmericaarethosewhoguide,inspireandmakecorrectionsforstudentsratherthanjusttellthestudentswhotheyshoulddoandwhattheyshouldntdo.此外，在培训过程中，我们充分利用所处的胜于英语环境，逃跑一切机会尽量地多听得多说道，英语的口语和听力水平有了相当大提升，运用双语的能力和信心也有相当大强化。

这一切必将会对今后的教学工作有相当大协助。大家广泛体现这次培训内容丰富、形式灵活性、效果显著。　　　　从我对美国的感觉来说，美国在很多方面的确不俗，这也是为什么很多中国人通过移民或求学等方式到了国外，这些人中有的在国外努力奋斗，并获得美国身份回到了美国；但是也有些人最后因为无法带入这个社会返回中国。

所以，很多事情是相对性的，关键看个人的人生观，价值观以及生活习惯。

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